Panamá aún no dimensiona el impacto del cierre de las escuelas, según especialista en educación

Continúa el debate por el retorno a clases de forma semipresencial. Mientras que el Ministerio de Educación anunció esta mañana la suspensión del proceso para seguir evaluando las condiciones de los colegios y avanzar la vacunación de docentes, expertos abogan por retornar a las escuelas, ya que el método presencial es el más efectivo.

Nivia Rossana Castrellón, especialista en educación, manifestó que ya se comprobó que, a pesar de la conectividad y el acceso a equipos tecnológicos, la realidad es que nada sustituye la educación presencial, por lo que se deben buscar modelos para que el retorno a las aulas ocurra como las clases a distancias o híbridas, donde los estudiantes van por periodos a las escuelas.

“Hay grupos de edad que están más afectados como los niños pequeños que necesitan la escuela para los procesos cognitivos, de autorregulación, de socialización y emocionalmente de estar con niños de su misma edad porque en este momento es cuando se desarrollan las conexiones neuronales. También están los jóvenes de bachiller, dos años virtuales serían terribles”, indicó.

Destacó que en Panamá hay 887 escuelas oficiales que tienen de 1 a 25 alumnos, o sea, son tan pequeñas que tienen la posibilidad de guardar las medidas de bioseguridad, comparándolas con las uruguayas donde iniciaron las clases en escuelas pequeñas.

“El derecho a la educación es inalienable y si nos preguntamos qué es lo que discutimos en este momento es cómo garantizar ese derecho a la educación incluyente y de calidad con bioseguridad, ese es el debate en este momento”, aseguró Castrellón, recalcando que se ha demostrado que las escuelas no son focos de contagio como se pensaba y es importante que se haga de forma escalonada y gradual.

Castrellón dijo que aún no se sabe cuál ha sido el impacto del cierre de escuelas, no se sabe el grado de afectación a los estudiantes, pero ya se conoce que los estudiantes de sexto año que están ingresando a la universidad presentan dificultad por lagunas en su formación.

Docentes en la escuela Ricardo Miró manifestaron su preocupación por el retorno a clases debido a que los niños no saben cuidarse, además, tendrían que realizar doble jornada porque en el colegio no existe buena conectividad para realizar ambas modalidades de forma simultánea.

Mixi Moreno indicó que, en una encuesta realizada a los padres de familia, más del 75 % de los padres de familia no están de acuerdo con enviar a sus hijos a la escuela.

Ante esto, Castrellón dijo que es un momento donde existen muchas incógnitas, pero las variables son diferentes a las de hace 6 o 12 meses, tomando en cuenta las cifras epidemiológicas del país. Además, destacó que la falta de conectividad es un problema en el país y es un tema que se debe atender incluso para disminuir la pobreza multidimensional.

“Siempre habrá razones para no iniciar el año escolar, los problemas de infraestructura son conocidos desde hace décadas en Panamá. Tenemos que atender la preocupación de los docentes, los temores de los padres de familia también, pero el derecho a educación de los niños es inalienable y como sociedad debemos tener la capacidad de responder”, sostuvo.

Castrellón reiteró que hay muchos casos donde los estudiantes pueden volver a las escuelas, y la importancia de enseñarle los protocolos de bioseguridad. “Lo que pasa con la COVID-19 es algo que nos afecta a todos, pero me preocupa qué va a pasar en 20 años con los niños a los que hoy no le damos la oportunidad. La educación es un derecho de los niños y los adultos tenemos que ayudar a que ellos lo puedan ejercerlo”, concluyó.