El Ministerio de Educación (Meduca) y los 14 gremios magisteriales tuvieron la primera sesión de trabajo de 2022 de la mesa bilateral, donde se evaluó el año escolar en curso y se definió la estrategia para dar respuesta a las infraestructuras escolares en las provincias, comarcas y la condición...

A pocos días de iniciar el año escolar, los docentes agremiados en la Unidad Magisterial, realizaron un ultimátum al Ministro de Economía y Finanzas, Héctor Alexander para que agilice lo acordado en diciembre pasado con respecto al último ajuste de aumento salarial de los docentes.

Entre los planes para este mes de julio está el continuar las conversaciones en la mesa bilateral con los sectores educativos, explicaba la ministra de Educación, Maruja Gorday De Villalobos. Por ello, llama a gremios a analizar el llamado a paralización para este viernes.

El Ministerio de Educación (Meduca) rechazó este miércoles 20 de marzo, en un comunicado, que el diálogo que ha tenido con los gremios docentes haya sido “infructífero”.

Gremios magisteriales están decepcionados, luego que seis de los siete candidatos presidenciales, no confirmaron su asistencia a un foro sobre educación.

Una vez más, representantes de los gremios docentes anuncian que el año lectivo 2019, será accidentado, debido a una serie de irregularidades que se dan en el sistema educativo.

Un grupo de docentes denunció este viernes 28 de diciembre un fracaso en política educativa por parte del actual gobierno.

Los gremios docentes que se oponen a la modificación de la ley que regula el Plan de Retiro Anticipado Autofinanciable (PRAA), reiteran el llamado para que se retire esa iniciativa y que el programa no deje de ser obligatorio.

Este viernes 31 de agosto, ha sido reactivada la mesa de diálogos entre el Ministerio de Educación (Meduca), y representantes de los gremios docentes.

La renuncia de Marcela Paredes como ministra de Educación genera suspicacia entre los integrantes de los distintos gremios docentes y aseguran que hay cierto grado de consternación.