Paredes atribuye el mal estado de escuelas al incumplimiento de contratistas

Paredes atribuye el mal estado de escuelas al incumplimiento de contratistas
Paredes atribuye el mal estado de escuelas al incumplimiento de contratistas
Priscilla Pérez
19 de marzo 2015 - 09:20

La ministra de Educación, Marcela Paredes de Vásquez atribuyó el deterioro de muchas escuelas al incumplimiento de los contratistas, que según la funcionaria, no entregaron las obras en el plazo pactado.

Así lo expresó durante su comparecencia, ayer miércoles, 18 de marzo, en el pleno de la Asamblea Nacional, donde rindió un informe del inicio del año escolar 2015, a solicitud de los diputados.

De acuerdo con un comunicado de prensa emitido por la Asamblea Nacional, la ministra detalló que alrededor de mil 173 centros educativos que no tienen agua potable, mil 515 aún tiene letrinas, 649 no cuentan con ningún sistema de sanidad básica, 995 no cuenta con energía eléctrica y mil 870 no tiene servicio de internet.

Para darle solución a esta situación encontrada, la funcionaria indicó que se elaboró un plan de acción que se inició con la evaluación diagnóstica de los centros educativos que presentaban situaciones graves y prioritarias.

Al menos nueveescuelas a inicios de este año escolar no pudieron comenzar clases debido al mal estado de sus infraestructuras. La escuela República de Costa Rica, el Instituto América,la Alejandro Tapia, entre otros planteles no comenzaron clases el pasado 2 de marzo, día en que se inició el año lectivo 2015.

Resolver el problema de agua potable, luz eléctrica, sanitarios y mantenimiento son algunas de las tareas pendientes en los centros educativos.

En otro tema, Paredes señaló que para evitar el retraso en el cobro de docentes en las áreas de difícil acceso, revisarán el esquema funcional de pagos, la revisión del sistema de contratación, el sistema de evaluación y clasificación del nivel de accesibilidad de centros educativos del Ministerio de Educación.

Además, se realizará una actualización de la estructura de personal y optimización de los procesos de recursos humanos.

Por otro lado, explicó que quedaron 121 vacantes por seleccionar de aquellos docentes que renunciaron o no tomaron posesión de su cargo, por lo que se procederá a rehacer las ternas para realizar nuevamente la selección de los educadores.

De 2 mil 101 vacantes ofertadas, se seleccionaron 2 mil 81, señaló la ministra.

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