Realizan jornada de trabajo para institucionalizar la educación intercultural bilingüe

Panamá/Con la finalidad de institucionalizar la educación intercultural bilingüe y garantizar un aprendizaje integral en la población indígena del país, se desarrolló una jornada de trabajo entre directores, supervisores regionales y directores nacionales del Ministerio de Educación (Meduca).

Se fortalecerá la propuesta del Plan Nacional de Educación Intercultural Bilingüe y será presentado posteriormente el proyecto a las autoridades comarcales para luego validarlo como una herramienta segura, para el aprendizaje de los niños y jóvenes indígenas.

Esto asegura a los estudiantes una educación integral, de alta calidad, equitativa y culturalmente relevante, con conocimiento de su región, la región nacional y el mundo.

También se espera que al finalizar la escuela primaria el niño domine tres idiomas: lengua materna, español e inglés.

La docente Flor Ehrman Pérez, de la escuela Saila Iguadingipe, en la comarca Guna Yala, dijo que se hizo un trabajo para reconocer a los pueblos indígenas y su lengua materna, pues eso representa parte de su identidad y por años han luchado por una educación con pertinencia cultural.

“Trabajamos por los niños indígenas para que, al salir de sus comarcas, no se les coarte su identidad y puedan exteriorizarlo hasta donde les toque llegar” sostuvo Ehrman.

En sus propias palabras, la docente expresó la necesidad de institucionalizar lo discutido en el taller para que los indígenas junto con sus docentes pudieran realizar de manera experimental lo que venían trabajando desde hacía muchos años.