Panamá entre retos y avances en materia de educación

Carlos Staff, viceministro de Educación, analizó en Noticias AM, los avances educativos, haciendo énfasis en el idioma inglés, donde "Panamá ha logrado un avance notable ubicándonos en la posición número 48 entre 70 países", según los resultados del quinto informe anual del EF English Proficiency Index.

Staff destacó, la importancia de velar por las óptimas condiciones del aprendizaje priorizando las estructuras de las escuelas y ejecutando de inmediato las remodelaciones urgentes, entre las que se encuentra la escuela Ernesto T. Lefevre.

“Este centro educativo tiene una vida larga y sufre los problemas del tiempo” indicó el viceministro, resaltando además que la Dirección Regional de Educación estará en los próximos días resolviendo el problema que implica la reconstrucción de 10 aulas.

Calidad en la enseñanza

Panamá mejora su calificación en el manejo del inglés debido al plan que se está desarrollando que va justamente encaminado hacia ese fin y que involucra cuatro etapas bien definidas que incluye: entrenamientos local, entrenamiento en el extranjero, incorporación curricular de lo aprendido en la formación pre kínder y luego, con los chicos de bachilleratos.

Cabe resaltar que Panamá Bilingüe, es uno de los factores que han permitido el mejoramiento en el idioma inglés, “pero además se tiene que reconocer que en este tema el uso de la tecnología ha influido mucho, sobre todo en las personas jóvenes que están en permanente contacto con todos los recursos tecnológicos” dijo Staff.

2,000 docentes ya están en el programa y la meta es llegar a los 10,000 educadores. ”Un error del pasado era considerar al inglés como segunda lengua. Ahora, el pensamiento ha cambiado y el estudio del inglés es primera lengua igual de importante que el español” indicó el viceministro.

Planificación en la educación

A nivel estratégico una buena planificación es la clave. “Hay una propuesta de 50 escuelas nuevas orientadas a poder atender dos temas; uno el comportamiento demográfico y el otro la cercanía del centro educativo respecto a su lugar de residencia.

“Cuando corresponde atender acciones toca asumir también las consecuencias” afirmó Staff. Existen escuelas que se han quedado sin matrículas y evidentemente la población es sensible a las mejoras en cuanto a planificación y ubicación. “Al construir nuevas escuelas, se tendrá que esperar las respuestas y analizar los resultados.

Jornada única

El viceministro de Educación, también se refirió al programa Jornada Única. “Entiendo que hay democracia y libertad de expresión. Tenemos que manifestarnos de forma abierta y por supuesto habrá oposición, pero, en este proceso, toca como autoridades educativas tomar en cuenta los diferentes enfoques y evaluar lo que resultará mejor para el estudiante” indicó Staff.

El Ministerio de Educación se encuentra enfocado en dar inicio a la primera etapa de la Jornada Única y mediante la observación de la experiencia ir haciendo los debidos correctivos en el camino. “Los estudiantes panameños valen la pena” concluyó Staff.